"Espacio para el debate, la reflexión y el aprendizaje de las competencias claves en Educación Primaria y Educación Secundaria". José Manuel Maestre. Premio Nacional Promoción Educativa 2015.
En mi residencia en Inglaterra he comprobado algo realmente interesante. El Banco Santander (UK) y la empresa de recursos educativos «Twinkl» han llegado a un acuerdo para hacer llegar tanto a colegios como a familias la importancia de una educación financiera. Hace algo de tiempo escribí un post titualdo «Programados para ser probres». En ese…
Leer Más Santander y Twinkl: ¿enseñando la educación financiera?
Existe una actividad en Londres denominada «Debate Boxing». Patrocinada por clubs y asociaciones sin ánimo de lucro, esta actividad se dirige a alumnos desde 6º de Educación Primaria en horario de Educación Física por grupos. Está dividida en dos partes. Técnica de boxeo y debate sobre temas de búsqueda de trabajo, defensa oral de diferentes…
Este fin de semana (18 y 19 de junio). He tenido la oportunidad de visitar en Londres un evento de Ciencia realmente interesante. La información la dejo en el siguiente enlace: https://www.greatexhibitionroadfestival.co.uk/ Este tipo de eventos se vienen realizando anualmente y consiste en diferentes exposiciones de los estudiantes universitarios de ciencia y medicina (entre otras…
En mi último año en el Instituto Español Cañada Blanch he aprendido mucho de mi compañero de nivel: Cristobal Alonso. Principalmente en cómo él ha trabajado en el programa Etwinning (https://sede.educacion.gob.es/publiventa/tecla-n-22022-revista-de-la-consejeria-de-educacion-en-el-reino-unido-e-irlanda/ensenanza-lengua-espanola/25974) (páginas 21, 22, 23 y 24). Un programa que seguramente conoces pero el cual quiero ponerte a prueba. Una de las principales ventajas de…
Leer Más Etwinning: una buena forma de certificar tu conocimiento en competencias
Seguidamente vas a ver un boceto de cómo considero debe un centro escolar español poner en práctica la nueva Ley de Educación LOMLOE. Para ello, y como he comentado en varias entradas, es importante centrarse en el INFORME COMPETENCIAL. Una vez desarrollado este informe se comenzará con trabajos más específicos dentro de la programación y…
Leer Más Puesta en práctica de la LOMLOE: Partiendo del Informe Competencial del alumno
Hace ya cuatro años asistí a uno de los espectáculos culturales y tecnológicos más impresionantes en Francia: Puy Du Fou. Había oído hablar bastante bien de Puy du Fou, y lo cierto es que no defraudó. Puy du Fou ofrece una inmersión cultural con la historia que no pasa desapercibido para aquellos quienes quieren descubrir…
Me puedo equivocar. Lo sé. Pero desde mi punto de vista el sistema educativo español, por lo general es un sistema teórico, muy conceptual donde los alumnos deben memorizar una alta carga de contenidos teóricos para luego ser “escupidos” en los exámenes. Esto es lo que yo he vivido y lo que estoy viendo en…
Leer Más LAS COMPETENCIAS CLAVE ENSEÑADAS A TRAVÉS DE RECURSOS MANIPULATIVOS
No hace mucho tiempo fue el cumpleaños de una alumna de la clase en la que soy maestro asistente (5º de Primaria. Los niños tienen 10 años). La niña trajo un gran globo de helio. Lo colocó en su mesa atado con una pequeña cuerda y el globo, majestuosamente quedaba flotando en la clase. Lo…
La LOMLOE nos muestra como nuevamente los políticos no entienden las verdaderas raíces del trabajo por competencias. En este espacio llevo indicando desde hace varios años las grandes ventajas que trabajar por competencias puede llevar a nuestra sociedad. En la última entrada indique claramente mi preocupación sobre el hecho de no saber trabajar por competencias…
Leer Más Pensamiento computacional. Lo que se le escapa a la LOMLOE de la competencia digital.
En primer lugar decir que para mi ser pobres o ricos depende de la perspectiva que utilices. Podemos decir que una persona sin mucho dinero, pero feliz, es una persona rica. Como vemos, ser rico o pobre depende del equilibrio emocional de esa persona (independientemente del dinero que tenga). De cualquier forma, en esta ocasión…
Hablar de Educación Infantil es conocer la esencia de las competencias clave para, no solo aplicarlas en durante esa etapa, sino para seguir aprendiéndolas a lo largo de la vida en su uso real. Empezaré explicando brevemente el currículo de infantil para luego ver su utilidad práctica en entender la enseñanza por competencia en otras…
Leer Más Nuevo currículo de Educación Infantil. Un claro ejemplo de trabajar por competencias.
Comienzan a salir las actualizaciones curriculares. Comienzan los cambios educativos (en papel). En este caso me centraré en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. Este R.D. ha derogado el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se…
En estas dos últimas semanas (finales de febrero y principios de Marzo 2022) acaban de salir publicados los nuevos Reales Decretos de Infantil y Primaria. En la próxima semana haré un repaso a estos currículos, deteniéndome en los nuevos elementos curriculares de Primaria como son los «Descriptores». Hasta entonces aquí tenéis los Reales Decretos. PRIMARIA:…
Leer Más Novedad: Nuevo curriculum de Infantil y Primaria (LOMLOE).
Si eres funcionario público (maestro o profesor) y estás interesado en trabajar en el Exterior con el Ministerio de Educación y Formación Profesional, en enero publiqué mi cuarta edición para saber las claves para conseguir una plaza. Aquí tenéis la información y dirección: http://www.franciscopalazon.es/libro/cuestionario_docentes_ext_PROLOGO.htm Cómo adquirirlo Librería CABALLEROTeléfono (también whatssap):968 662 996Email: clientes@libreriacaballero.esCalle Zurbarán, s/n30170 MULA (Murcia)
Hablar de competencias clave supone hablar de contenidos conectados o relacionados. Esto es, la idea no es solo dar un contenido y pasar al otro automáticamente. ¿Se puede hacer esto? Claro. Por supuesto que sí. Pero esto no es lo ideal. Aunque entiendo que no todos los contenidos se pueden relacionar la idea de este…
«Enseña a un niño y lo habrá olvidado. Muéstraselo y lo recordará para siempre». Con esta sencilla frase podríamos resumir lo que son las competencias clave. El vivir la experiencia de la enseñanza, en poner el conocimiento teórico en situación real. Esto mismo ocurre con un taller que he descubierto y me parece remarcable para…
Desde mi punto de vista, una de las competencias con mayor relevancia es la competencia “Aprender a aprender”. No quiero decir con esto que esta competencia sea más importante que otras como la competencia lingüística o la competencia matemática. De hecho, para mí, y como he indicado en otras ocasiones, todas las competencias tienen que…
Comienzan a salir los nuevos textos legales que están en conformidad a la nueva Ley de Educación (LOMLOE). En esta entrada voy a hablar del nuevo texto legal referente a la evaluación y promoción en Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP. Concretamente estoy hablando del: Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se…
Leer Más Evaluación y Promoción: Nuevo texto legal de la LOMLOE
Voy a seguir comentando el Foro de Evaluación del MEFP que tuvo lugar el pasado mes de junio. En esta ocasión me voy a centrar en la Evaluación de diagnóstico que tendrá nuevo «estrés» e «importancia» para su preparación por parte de los maestros y profesores. *** Las evaluaciones de diagnóstico se realizarán en 4º…
El cambio curricular en España está provocando diferentes foros de intercambio de ideas. A mi parecer me están pareciendo muy necesarios y muy interesantes. Quería centrarme en el nuevo foro que se ha llevado del 15 y 17 de junio de 2021. El foro se centra principalmente en la evaluación por competencial. Me parece acertado…
José Manuel Maestre Rodríguez
Evaluar y programar por competencias clave con Goliat 