"Espacio para el debate, la reflexión y el aprendizaje de las competencias claves en Educación Primaria y Educación Secundaria". José Manuel Maestre. Premio Nacional Promoción Educativa 2015.
En estas dos últimas semanas (finales de febrero y principios de Marzo 2022) acaban de salir publicados los nuevos Reales Decretos de Infantil y Primaria. En la próxima semana haré un repaso a estos currículos, deteniéndome en los nuevos elementos curriculares de Primaria como son los «Descriptores». Hasta entonces aquí tenéis los Reales Decretos. PRIMARIA:…
Leer Más Novedad: Nuevo curriculum de Infantil y Primaria (LOMLOE).
Si eres funcionario público (maestro o profesor) y estás interesado en trabajar en el Exterior con el Ministerio de Educación y Formación Profesional, en enero publiqué mi cuarta edición para saber las claves para conseguir una plaza. Aquí tenéis la información y dirección: http://www.franciscopalazon.es/libro/cuestionario_docentes_ext_PROLOGO.htm Cómo adquirirlo Librería CABALLEROTeléfono (también whatssap):968 662 996Email: clientes@libreriacaballero.esCalle Zurbarán, s/n30170 MULA (Murcia)
Hablar de competencias clave supone hablar de contenidos conectados o relacionados. Esto es, la idea no es solo dar un contenido y pasar al otro automáticamente. ¿Se puede hacer esto? Claro. Por supuesto que sí. Pero esto no es lo ideal. Aunque entiendo que no todos los contenidos se pueden relacionar la idea de este…
«Enseña a un niño y lo habrá olvidado. Muéstraselo y lo recordará para siempre». Con esta sencilla frase podríamos resumir lo que son las competencias clave. El vivir la experiencia de la enseñanza, en poner el conocimiento teórico en situación real. Esto mismo ocurre con un taller que he descubierto y me parece remarcable para…
Desde mi punto de vista, una de las competencias con mayor relevancia es la competencia “Aprender a aprender”. No quiero decir con esto que esta competencia sea más importante que otras como la competencia lingüística o la competencia matemática. De hecho, para mí, y como he indicado en otras ocasiones, todas las competencias tienen que…
Comienzan a salir los nuevos textos legales que están en conformidad a la nueva Ley de Educación (LOMLOE). En esta entrada voy a hablar del nuevo texto legal referente a la evaluación y promoción en Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP. Concretamente estoy hablando del: Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se…
Leer Más Evaluación y Promoción: Nuevo texto legal de la LOMLOE
Voy a seguir comentando el Foro de Evaluación del MEFP que tuvo lugar el pasado mes de junio. En esta ocasión me voy a centrar en la Evaluación de diagnóstico que tendrá nuevo «estrés» e «importancia» para su preparación por parte de los maestros y profesores. *** Las evaluaciones de diagnóstico se realizarán en 4º…
El cambio curricular en España está provocando diferentes foros de intercambio de ideas. A mi parecer me están pareciendo muy necesarios y muy interesantes. Quería centrarme en el nuevo foro que se ha llevado del 15 y 17 de junio de 2021. El foro se centra principalmente en la evaluación por competencial. Me parece acertado…
¿Cómo enseñar a los niños de segundo de primaria el ciclo del agua? Seguro que un montón de ideas pueden inundar tu capacidad como docente. No obstante, sea el camino que tomes para enseñar este contenido deberás tener dos aspectos en cuenta: La teoría y la práctica. Si simplemente enseñamos el ciclo de agua a…
¿Qué es para ti una educación holística? ¿Crees que el sistema educativo español promociona este concepto? Para mi, la respuesta a la segunda pregunta es «no». Para mi, la respuesta a la primera pregunta es todo sistema educativo que quiera ser considerado como buen sistema debe cumplir esta primera condición. Esto es, debe dar las…
Ya está aquí la Ley Celaá o la LOMLOE. ¿Volvemos a empezar? ¿Retrocedemos o avanzamos? Sea la respuesta que sea, la cual cada uno tendrá su propia opinión en este aspecto, lo cierto es que la Educación se encuentra en una encrucijada de opiniones políticas que depende de la opinión del partido que gobierne. Son…
Leer Más Ley Celaá: A vueltas con los estándares de aprendizaje
Llevaba tiempo buscando una herramienta sutil y sencilla que se acercará al aprendizaje y enseñanza de las competencias clave. Casi por casualidad, he encontrado este recurso que, desde mi punto de vista, es ideal para trabajar con los alumnos de secundaria y en cierta parte con los alumnos de primaria. Como sabrán, The New York…
Una vez ya sabemos las directrices educativas referente al COVID-19, el siguiente paso es preguntarnos: Bueno, y ahora ¿qué hago? Como habéis visto las directrices son muy generales. Muy abiertas, donde cada docente está poniendo lo mejor que sabe de sí mismo. Cada centro educativo está adoptando también sus propios recursos tecnológicos. Hace ya varias…
Leer Más Genial.ly, CoRubrics, GSuite, Google Classroom, Zoom y Jamboard.
Covid-19 hace que nazca un proyecto educativo y de cine, denominado: Sala Virtual de Cine online. Una oportunidad para maestros y alumnos (principalmente de Secundaria) de llevar los estrenos de cine a casa. Es decir, muchas de las películas que iban a estar en cartelera y que por la alerta de alarma por Covid-19, no…
Leer Más Covid-19: Sala Virtual de Cine y «Another brick in the wall» de Pink Floyd.
En el campo educativo, Covid-19 está haciendo que las herramientas para evaluar a distancia cojan más interés. Así, si en la anterior entrada resalté dos herramientas sencillas y útiles en la evaluación de Primaria y Secundaria, ahora me gustaría profundizar un poco más en otras herramientas. He estado mirando y mirando y me he dado…
Leer Más Covid-19: 15 herramientas para evaluar a distancia.
Covid-19 ha dado un duro golpe al ser humano. Posiblemente, mucha más gente comience a darse cuenta de lo vulnerable que somos. Aunque también también haya mucha más gente que siga sin darse cuenta de la nueva realidad a la que estamos sometidos. Dos bandos, dos equipos que siguen sin causar un orden en común…
Leer Más COVID-19 y la Evaluación en la educación presencial.
El 7 de enero de 2020 España asistió a la investidura de Pedro Sanchez. Nuevo presidente del Gobierno. Un Gobierno en coalición que, sin lugar a dudas, cambiará la Ley de Educación LOE-LOMCE. Aunque no se puede publicar aprobada una nueva Ley sin mayorías amplias en las Cortes, es cuestión de tiempo de ver una…
Leer Más Nuevo gobierno en España, nueva Ley de Educación: LOMLOE
Proximante hablaré de cómo debemos diferenciar entre los documentos que desarrollamos para que el alumno aprenda y de las propias evidencias y resultados de aprendizaje. En muchas ocasiones, los maestros solemos mezclar ambos conceptos. Igualmente, trataré la importancia de la autoevalución. Mientras tantos, os deseo una muy buena feliz navidad y próspero año 2020. 🙂
Terminamos esta serie de desarrollo de una rúbrica con el desglose de los propios elementos de la rúbrica. No obstante, el objetivo de esta entrada no es que conozcáis los propios elementos, sino como también la terminología que estamos utilizando se puede solapar. Para desarrollar bien una rúbrica, hemos visto en la Parte I ¿Cómo…
Leer Más ¿Cómo colocar bien los elementos de una rúbrica? (y Parte III)
A mediados del 2018 se publicó una nueva recomendación europea donde se especifican los tres componentes de cada competencia. – Conocimientos: se componen de hechos y cifras, conceptos, ideas y teorías que ya están establecidos y apoyan la comprensión de un área o tema concretos. – Destrezas (skills) (en la traducción española capacidades): habilidad para realizar procesos…
José Manuel Maestre Rodríguez
Evaluar y programar por competencias clave con Goliat 