¿Cómo informar al alumno de su progreso académico, de sus debilidades, de sus fortalezas?

¿Cómo informar a las familias del grado de conocimiento alcanzado por su hijo?

¿Cómo informar en las juntas de evaluación a compañeros y equipo directivo?

Goliat 1.0 responde a estas preguntas mediante un registro metódico de los progresos del alumno.

Goliat 1.0 ha ofrecido una información muy importante al maestro para informar al alumno, a su familia, al resto de compañeros y al equipo directivo sobre la evolución no sólo del alumno, sino del grupo clase.

Gracias a Goliat 1.0 podemos afirmar que los trabajos de investigación, presentaciones orales en público y trabajos escritos permiten mejorar el grado de motivación y conocimiento en el alumno. A continuación, mostramos como se han conseguido dichos resultados y cómo Goliat 1.0 los ha registrado.

Ofrecemos los dominios y su grado de evaluación para el área de Science (Conocimiento del Medio) establecidos en nuestro centro CEIP GLORIA FUERTES (Getafe). Este proceder fue comunicado a las familias y al propio alumnado. Se generaron plantillas más sencillas y vistosas que fueron colgadas en los murales y paredes de las clases para indicar al alumnado lo que debía alcanzar en su proceso de aprendizaje.

A continuación se ofrece una muestra de los carteles de información sobre la evaluación colgados en la clase de 4ºA.

 

Uno de los dominios aprobados en la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP) del curso escolar 2012-2013 para el área de Science (Conocimiento del Medio) fue «Trabajos de Investigación». El alumno debe ser capaz no sólo de comprender el contenido científico estudiado sino también saber desarrollarlo en la práctica.

.

 

 

Este preceder, ha permitido crear interesantes trabajos de investigación. Dichos trabajos han sido expuestos en los pasillos del centro, donde compañeros, maestros y padres de alumnos han podido observar el grado de trabajo y comprensión de la materia alcanzada (Véase «Alumnos–>curso escolar 2013/14–>4º primaria –>Investigación Science).

Finalmente, dichos trabajos fueron evaluados en Goliat 1.0. generando una calificación final junto a otros dominios evaluados.

A continuación se muestra el siguiente material generado para llegar a dicho aprendizaje.

(1) Plantilla de evaluación según los dominios y porcentajes aprobados por CCP. Los maestros deciden evaluar mediante la plantilla de registro sencilla PLAN.E.T. SIMPLE

PLANTILLA DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL SCIENCE. PLAN.E.T. SIMPLE

(2) En Septiembre del 2013 se informa a las familias y se cuelgan carteles informativos de la evaluación en las paredes de las aulas.

(3). Se comienzan a trabajar por proyectos encaminados a fortalecer cada uno de los dominios:

Investigación Science: Solar System,  Machines y Energy

(4) Los trabajos de investigación de los alumnos y sus presentación son registrados en la plantilla elegida (PLAN.E.T. SIMPLE):

(5) Los maestros se reúnen con las familias para mostrarles el progreso académico de sus hijos, no solo mediante entrevista y resultados académicos, sino también por gráficos de barras y comparativas de progreso académica y actitudinal.

Informe de progreso de los trabajos realizados en Science Alumna de 4º de primaria CEIP Gloria Fuertes.

Si deseas conocer todo del informe de progreso de la alumna pincha en el siguiente enlace.

Informe de progreso

(5) Finalmente, en la junta de evaluación del grupo clase, se obtienen interesantes estadísticas del grupo y su evolución.

PROGRESO GRUPO CLASE 4º B EN GRÁFICO